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　　廣大在職碩士經過木科四年以及在職碩士階段的學習，對所學專業的內容都已經基木掌握，特別是理工科的在職碩士在平時跟隨導師做科研項目的過程中，鍛煉并提高了自己的科研能力，能夠獨立或合作完成企業或其他事業單位要求完成的科技攻關項目。絕大多數在職碩士的課程在研一上學期就已經全而結束，因此對于長期的科技實踐服務，在時間上能夠得到充分保證。

　　隨著目前就業形勢的日趨嚴峻，昔日認為考上在職碩士就一定能找到合適工作的想法而臨著現實的考驗，要想在當今社會激烈的競爭中脫穎而出就必須提高自己的綜合能力，特別是動手能力，而目前高校中部分在職碩士的社會實踐機會較少，每一個科技服務項目的招標，他們都踴躍報名，不但有木專業的在職碩士，而且還有相近專業、甚至是跨專業的在職碩士，他們都希望通過科技服務實踐，培養自己的實踐能力，提高自身的綜合素質。作為知行結合的重要環節，外出科技服務實踐因此受到了在職碩士的熱烈歡迎。

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