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　　隨著工作生活中激烈的競爭，各大企業(yè)明白了抓住人才培養(yǎng)的契機，就能在未來的競爭中爭取主動。隨著教育的快速發(fā)展，以及博士研究生招生規(guī)模的擴大，存在了一些問題，這里對在職博士招生過程中的一些改革建議。

　　1、優(yōu)化生源結構，多渠道吸引優(yōu)秀生源

　　博士研究生教育屬于國家的精英教育，而不是大眾教育，博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量關系到國家精英教育的水平。因此，國家應從宏觀上適度發(fā)展博士研究生的招生規(guī)模，根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展的水平和高等教育資源狀況，特別是博士研究生導師資源的狀況來適度發(fā)展招生規(guī)模。

　　在國家從宏觀上控制博士研究生發(fā)展規(guī)模的基礎上，為了擴大博士研究生的生源數(shù)量，增加錄取的選擇性，作為具體的招生單位，也有許多可做的工作:

　　其一，要加大博士研究生的招生宣傳力度，擴大招生范圍。

　　由于受到計劃經(jīng)濟觀念的支配，長期以來，高校的招生單位還停留在“等、靠、要”的水平上，殊不知，不宣傳，別人就很難知曉你的招生規(guī)模和優(yōu)勢專業(yè)。幾年來，筆者所在的蘇州大學就先后以研究生招辦為核心，動員了多個院系的科研秘書，深人到東北、西北、中原以及沿海多個省市的科研院校進行招生宣傳工作。與此同時，我們還增加了博士研究生招生宣傳形式，充分利用報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等傳媒工具，吸引更多的優(yōu)秀生源報考蘇州大學，以保證有充分的生源。

　　其二，選拔優(yōu)秀碩士畢業(yè)生提前攻讀博士。

　　在這方面，蘇州大學堅持按照德、智、體全面考核學生，把有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀碩士生選拔出來，這樣有利于激發(fā)碩士生們的學習積極性，提前攻博有利于課題的深人研究，早出成果，此形式是開拓生源、吸引優(yōu)秀人才的有效途徑。

　　其三，采用聯(lián)合招生、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)的辦法拓寬招生渠道。

　　多種形式的招生辦法可以發(fā)揮社會各方面的優(yōu)勢，解決用人單位的后顧之憂，由用人單位選拔自己的優(yōu)秀人才到學校學習，畢業(yè)后回原單位工作，由原單位發(fā)放工資，多渠道解決在校博士研究生培養(yǎng)經(jīng)費問題，這種形式是當今社會最需求的培養(yǎng)方式，同時也爭取了更多的生源。

　　其四，多元化的培養(yǎng)模式和多樣化的學位類型。

　　在社會主義市場經(jīng)濟的前提下，社會經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展要適應社會成員個體消費的需要，研究生培養(yǎng)模式向多元化發(fā)展是一個必然趨勢。通過實施雙導師制，由單一的學術型博士生培養(yǎng)模式逐步轉(zhuǎn)向?qū)W術型、應用型、實踐型并存的培養(yǎng)模式，建立產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)基地，為解決博士生生源不足開辟新途徑，為招生工作建立更廣闊的社會空間。

　　2、制定科學的選拔標準，增加初試的信度和效度

　　博士研究生人學考試，是國家高水平的選拔考試，我們應制定科學的選擇標準，增加考試的信度和效度。博士研究生的人學考試內(nèi)容應兼顧基礎知識的廣博性和專業(yè)知識的精深性。筆者認為可借鑒全國碩士研究生的人學考試或全國在職攻讀碩士專業(yè)學位的辦法，對于如外語、專業(yè)基礎課試行全國統(tǒng)一時間聯(lián)考。聯(lián)考統(tǒng)一命題的原則為:試題應能測試出考生是否具備博士研究生的基本條件。而對于專業(yè)課，由所在的學校主考，全校統(tǒng)一命題、閱卷，也可建立試題庫隨機抽取。這樣既可以公平、客觀地反映考生對基礎知識的掌握程度，提高博士研究生人學考試的信度和效度，又可以限制那些基礎知識不足的考生進人到博士研究生的行列。

　　3、建立完善的錄取制度，加大復試力度，擇優(yōu)錄取

　　在科學地量化考試科目和專業(yè)命題的同時，又要照顧博士研究生招生的特殊性，博士研究生的人學條件與本科生、碩士生有著明顯的區(qū)別，后兩者看中的是考生的分數(shù)，而博士研究生應看重考生的科研能力。因此應加大復試分數(shù)的權重，由導師組成復試小組，對于考生的學術背景、科研水平、計算機水平及實驗能力進行全面考核，錄取時要認真考慮，優(yōu)先錄取那些對有關課題有深人了解和研究的考生，不能使那些真正具有博士研究生人學水平和培養(yǎng)潛力的考生因為一次考試(往往是外語考試)而終身遺憾。

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