作者：在職研究生招生信息網(wǎng) 來源：中國研碩網(wǎng) 上傳時間：2023-07-26 09:44:43
我國在職研究生教育發(fā)展的指導思想是為了滿足我國社會、經(jīng)濟與科技發(fā)展的客觀要求，提升社會成員發(fā)展和文化消費水平。因此，可以采取以下幾方面措施，進一步促進我國在職研究生教育的發(fā)展，實現(xiàn)與國際接軌的戰(zhàn)略目標。
(一)確立國際水準的在職研究生培養(yǎng)目標
西方發(fā)達國家的經(jīng)驗證明，在科技高度發(fā)達的今天，單一的在職研究生培養(yǎng)目標己經(jīng)很難滿足社會與經(jīng)濟高速發(fā)展的要求，國際在職研究生教育發(fā)展的必然趨勢之一便是在職研究生培養(yǎng)目標的多元化。隨著改革開放力度的進一步加大，社會需求以及產(chǎn)業(yè)體系與就業(yè)結構的不斷變化，我國科技進步和經(jīng)濟發(fā)展對高層次創(chuàng)新人才的需求發(fā)生了很大變化;與此同時，經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，也對我國高層次人才培養(yǎng)提出了新的要求。為了適應社會多元化的發(fā)展潮流，就必須推動在職研究生的培養(yǎng)目標向多規(guī)格、多元化和多層次的方向發(fā)展。今后，我國在職研究生教育的發(fā)展應當向應用性的培養(yǎng)目標傾剎，尤其是在碩士生教育階段，要借鑒美國和日本的碩士生教育目標，向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，主要培養(yǎng)應用型人才，而把學術研究的職能上移，交由博士生的教育目標去實現(xiàn)。
(二)建設國際水準的在職研究生課程與教學體系
要實現(xiàn)國際水準的培養(yǎng)目標，建設國際水準的在職研究生課程與教學體系是基礎。“一個具有國際維度的課程己不再是附加的價值，而被視為課程質(zhì)量的一個保證。它是課程得到國家認證及國際認證的
一個條件叫”。一方面，要建設一批高水平的全英文授課課程，基礎課程和主十課程與國際接軌，倡導面向問題的學習研究以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力;教師要采用啟發(fā)、引導、案例、研討式教學，注重跨學科培養(yǎng)和學科專業(yè)的交叉與滲透;另一方面，要構建國際化課程體系，根據(jù)專業(yè)實際開設國際教育課程，通過教材建設、外語教學、課程管理等形式引進他國的優(yōu)質(zhì)教學資源，將國際最新的觀點和方法直接傳授給在職研究生。此外還要加強與國外一流大學的交流，推進包括學歷、學分及教學評估等方面的相互認可。
(三)營造在職研究生教育國際化的教育環(huán)境
要建設世界一流大學，就必須營造濃厚的國際化教育氛圍。目前在職研究生教育國際化有多種方式，主要包括:聘請國外學者講學，支持在職研究生參加國際會議、國際在職研究生論壇、國際合作科研項目，參與國際組織舉辦的短期培訓，到國外教育機構進行短期交流訪學等。這種“引進來、走出去”的模式，己經(jīng)獲得了在職研究生培養(yǎng)單位的普遍認同。選派優(yōu)秀生赴國外攻讀博士學位、與世界一流大學聯(lián)合培養(yǎng)，選拔優(yōu)秀博士生到國外著名大學、研究機構去學習前沿的學術思想、先進的實驗技術是兩種新型的在職研究生教育國際化培養(yǎng)方式，可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，讓學生接受多元化的教育，以最先進的教育思想、最前沿的教育知識不斷地允實自己，以強化其國際競爭意識和創(chuàng)新意識。
(四)提高在職研究生教育的師資水平
擁有一支學術水平高、研究能力強的師資隊伍是世界一流大學的顯著特征。例如，斯坦福大學的教授中有11名諾貝爾獎獲得者，88名國家科學院院士，167名國家文理科學院院士，65名國家工程科學院院士，16名國家教育科學院院士，他們對學校的發(fā)展起到了重要的作用。因此，促進在職研究生師資國際化、多元化，是推進國際水準在職研究生教育的前提。一方面，高校應健全并完善國際高校問的合作，努力為教師提供更多出國進修、培訓考察和學習交流的機會，使他們具有較強的國際化意識并能站在學術前沿，以更加開闊的視野從事教學和研究工作;另一方面也可聘請國際大師和優(yōu)秀教師來校講學，參與在職研究生培養(yǎng)的指導工作，要增加國際知名學者來校交流、考察的頻率。總之，在職研究生培養(yǎng)單位要通過各項措施大力引進學科前沿帶頭人，營造師資隊伍國際化的學術氛圍。
(五)構建培養(yǎng)在職研究生的國際化平臺
高層次創(chuàng)新人才素質(zhì)的新內(nèi)涵是具有國際競爭力，包括跨文化理解力、國際交流能力、國際視野等。構建國際水準的在職研究生培養(yǎng)平臺，就是要增進在職研究生跨文化理解力，提升國際交流能力，拓寬國際視野，提高在職研究生教育質(zhì)量。在職研究生培養(yǎng)單位應借鑒發(fā)達國家先進的在職研究生培養(yǎng)經(jīng)驗和管理模式，允分利用全球創(chuàng)新資源，提升在職研究生的自主創(chuàng)新能力。要進一步擴大對外開放，積極與國際高校、科研院所合作共建科研平臺，為培養(yǎng)高層次人才提供良好的育人環(huán)境。要通過開放辦學建立深入的科研和教學合作關系，開闊導師和在職研究生的學術視野。這樣既推動了科研進程，也可以培養(yǎng)出一批具有國際交流能力、國際視野的師資隊伍和在職研究生。
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