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　　名校人才涌入中小學崗位

　　今年9月，深圳龍華區教育局30萬年薪招聘教師，博士、碩士研究生超過8成;深圳南山外國語學校高級中學招入的20名教師均為碩士以上學歷，19人畢業于清華、北大后，華中師大一附中公布的一份教師擬錄取名單，再次把名校畢業生當中小學老師的話題推上熱搜——9位擬錄取者全部為碩士以上學歷，其中6人是頂尖大學博士，其余3人均為清華、北大的碩士。

　　其實碩博高等人才成為中小學特權并不是什么新鮮事，但是現在人們依然為名校畢業生在基礎教育崗位任職而津津樂道。

　　其實并不代表基礎教育就不需要高學歷優秀人才。正是因為其基礎性、先導型地位，中小學更需要高層次人才。基礎教育階段對學生的學習習慣、學習能力、品格修養方面的培養、熏陶，對日后學生走進社會都將會有深刻的影響。

　　中學引進名校畢業生應避免功利化

　　更多優秀人才進入中小學校從事基礎教育，是基礎教育的好事。

　　這些名校畢業生并非單純從事教學工作。意義也不僅在于提升教師學歷水平。這些優秀人才視野寬廣、思維活躍、學術能力出眾，具備優秀的思辨能力能夠做到思行結合，從而推動學校教學科研工作的發展，為基礎教育探索更廣闊的發展路徑。

　　但是怎樣才能真正意義上做到人盡其才，讓優秀人才扎根基礎教育，有效推動基礎教育的變革，仍任重而道遠。

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