作者：在職研究生招生信息網(wǎng) 來(lái)源：中國(guó)研碩網(wǎng) 上傳時(shí)間：2023-06-11 16:52:24
中國(guó)石油大學(xué)（北京）認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國(guó)建設(shè)的重要指示精神，把信息化建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略抓手，通過(guò)改革管理機(jī)制、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)、豐富資源應(yīng)用等，加快信息化建設(shè)步伐，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善信息化推進(jìn)機(jī)制。將信息化建設(shè)列為“一把手”工程，成立由黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任主任的信息化建設(shè)委員會(huì)，研究制定學(xué)校信息化建設(shè)重大問(wèn)題和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。完善“統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”的工作機(jī)制，壓緊壓實(shí)各方責(zé)任，在原有信息中心基礎(chǔ)上，成立信息化管理處負(fù)責(zé)牽頭各項(xiàng)工作，明確職能定位，構(gòu)建各職能部門分工協(xié)調(diào)、分級(jí)負(fù)責(zé)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作格局。定期召開(kāi)信息化工作部署會(huì)與推進(jìn)會(huì)，征求各方面需求建議，協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。將信息化重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)納入學(xué)校督查督辦事項(xiàng)，納入各學(xué)院年度考核內(nèi)容，確保各單位信息化建設(shè)任務(wù)落實(shí)落細(xì)。制定，按照“一年一小步，三年上臺(tái)階”的思路，穩(wěn)步推進(jìn)校園信息化建設(shè)。遵循“一數(shù)一源”原則，持續(xù)開(kāi)展數(shù)據(jù)歸集、數(shù)據(jù)治理工作，著力打破堵點(diǎn)難點(diǎn)，解決各部門間“數(shù)據(jù)孤島”的難題。截至目前，數(shù)據(jù)中心已集成22個(gè)主要業(yè)務(wù)系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)，建成基本涵蓋所有重要業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)”，為45個(gè)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)共享服務(wù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通與高效流轉(zhuǎn)。
瞄準(zhǔn)智慧教學(xué)，深化教育教學(xué)改革。強(qiáng)化學(xué)校智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，打造“永遠(yuǎn)在線的網(wǎng)上課堂”。智慧教學(xué)平臺(tái)包含以課程建設(shè)為核心的學(xué)堂云平臺(tái)和以課堂互動(dòng)為核心的雨課堂平臺(tái)，推動(dòng)平臺(tái)間資源互通，實(shí)現(xiàn)線上、線下以及課前、課中、課后的課程數(shù)據(jù)全面貫通，著力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化的教育教學(xué)體系。探索全面推進(jìn)智慧教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用，運(yùn)用多種教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課前多途徑預(yù)習(xí)、課堂多方式有效互動(dòng)、課后多渠道復(fù)習(xí)答疑的“多元混合式”線上教學(xué)模式。按照“系統(tǒng)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)調(diào)研、明確分工、分步實(shí)施”的思路，加強(qiáng)智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)，累計(jì)建成智慧教室106間，滿足遠(yuǎn)程互動(dòng)、研討交流、延展呈現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)互動(dòng)等多種教學(xué)場(chǎng)景需要；對(duì)全校190間公共多媒體教室進(jìn)行改造，全部實(shí)現(xiàn)教學(xué)直播功能，切實(shí)保障線上線下教學(xué)與學(xué)習(xí)需求。
深挖數(shù)據(jù)資源，提升治理服務(wù)效能。以“一次錄入、共享使用”為目標(biāo)，打造個(gè)人數(shù)據(jù)服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)與教師個(gè)人業(yè)務(wù)相關(guān)的近600個(gè)核心數(shù)據(jù)集中在線查閱、填報(bào)、導(dǎo)出與應(yīng)用。推進(jìn)“e服務(wù)”一網(wǎng)通辦平臺(tái)建設(shè)，涵蓋教務(wù)、科研、人事等20余個(gè)部門的辦事流程，并進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批手續(xù)，提升師生辦事體驗(yàn)，為師生提供一體化、移動(dòng)化、智能化信息服務(wù)。打造數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，結(jié)合多業(yè)務(wù)部門需求，深入開(kāi)展數(shù)據(jù)治理與挖掘，開(kāi)展研究生教育大數(shù)據(jù)智能評(píng)價(jià)分析、師資隊(duì)伍大數(shù)據(jù)分析、校情數(shù)據(jù)展示與關(guān)聯(lián)分析等，為科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)信息支撐。
升級(jí)系統(tǒng)應(yīng)用，助力疫情精準(zhǔn)防控。運(yùn)用信息化手段助力疫情科學(xué)精準(zhǔn)防控，對(duì)出入校園和教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓等場(chǎng)所的人員進(jìn)行精準(zhǔn)核驗(yàn)、體溫自動(dòng)檢測(cè)等。上線師生離京報(bào)備、校外入校申請(qǐng)等應(yīng)用，將相關(guān)數(shù)據(jù)同步至校園出入系統(tǒng)。建設(shè)“一站式”學(xué)生智慧服務(wù)平臺(tái)，形成“一端一鍵一賬一碼一報(bào)一問(wèn)一圖一軌跡”的平臺(tái)運(yùn)行體系，每天完成近2萬(wàn)名在校學(xué)生的平安打卡、異常情況實(shí)時(shí)上報(bào)、校內(nèi)軌跡全程跟蹤等工作。運(yùn)用信息技術(shù)及數(shù)據(jù)平臺(tái)，開(kāi)展“云班會(huì)”“云自習(xí)”“云動(dòng)員”“云晚會(huì)”“云家訪”“云招聘”等活動(dòng)。建設(shè)ai智能問(wèn)答平臺(tái)和“e訴通”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生訴求線上快速解答，及時(shí)回應(yīng)師生訴求。開(kāi)通16種數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)認(rèn)證服務(wù)，提供多種校外資源訪問(wèn)方式。利用科研管理信息系統(tǒng)，及時(shí)高效開(kāi)展教師各類科研活動(dòng)線上審核、審批等工作，確保常態(tài)化疫情防控下的管理服務(wù)工作“不缺位、不斷線、不斷檔”。
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