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　　非全日制并不同于原來的在職研究生，非全日制研究生列入國家統考，和全日制研究生統一劃線，同樣的畢業要求，畢業后具有學位證和學歷證書，和全日制研究生具有同樣的法律效力。

　　一、了解導師是否有足夠的經費

　　"錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。"做科研也是如此，沒有足夠的經費是十分痛苦的，有時甚至根本無法開展工作。資金充?？梢员ＷC在研究生學習期間接觸到更多更先進的儀器設備和測試手段，這對以后的工作科研都有很大的幫助。

　　二、其次要了解導師的課題內容

　　許多同學很關心課題內容，可是卻不知道如何挑選一個好的課題，通常只是看了看題目覺得很炫，就直接選了，這樣帶來的往往都是失望。"標題黨"在學術界也是存在的。

　　三、搞清楚導師做的課題是偏理科還是偏工科

　　同樣課題題目或研究方向，從工科角度入手和從理學方面研究是截然不同的。通常工科注重效果效益，與工廠、公司、軍隊等聯系緊密，而理科注重創新獨特，發表文章多是理科的優點。

　　四、盡量選擇一個研究水平高的課題

　　導師的科研水平直接決定學生的水平。在一名高水平導師的指導下，不僅能做出高水平的論文，而且通過導師的言傳身教以及平時的耳濡目染，自身的素質也會得到很多的提升。

　　大家可以簡單地通過以下幾個方面衡量。一是導師發表文章的檔次和數量，對于偏工的導師可以用發表專利的情況來判斷。二是導師獲得的資助情況。比如，國家重點項目，杰出青年基金，863項目，國家面上項目，省級市級基金，軍工項目，企業的橫向課題等。

　　五、了解這個課題可以學習到得知識

　　幾乎沒有一個研究生的科研項目會與你以后的工作內容完全相符，因此在研究生期間學到的主要是方法手段。哪個題目對學生的訓練多，哪個題目應該越好。

　　課題中涉及的知識內容廣，實驗表征手段豐富，實驗操作復雜，有些甚至是獨門絕技，可以成為看家本領，那這就是較好的課題。

　　六、了解導師的指導風格

　　無論是指導風格還是組內氛圍，都各有千秋，沒有絕對的好壞，只有適合不適合，在于個人的把握。

　　在選擇導師時，切忌導師腕兒越大越好。大的導師指導的學生多，宏觀指導為主，而具體指導方式也會各有不同，有的是指定替他老師，有的是開組會定期溝通等等。大家選擇知名導師時，一定先了解清楚這些情況。

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