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　　當代我國高校在職碩士科技倫理觀構建研究無關，技術秉持自身的發展路線，另外一種觀點認為，科技內在具有某種善惡的判斷，科技天生具有道德屬性，技術悲觀主義認為，科技具有原罪，因此才會導致科技異化，偏離人類道德，“科學技術不管怎樣，都會導致環境污染、生態破壞、人和社會單向度化”。’

　　科學與技術是科技發展的兩個階段和兩種不同的形式，科學是單純的理論研究，對客觀真理的追求，其本身價值無涉，但人類在選擇對哪些科學進行研究的時候，人的主觀意志不自覺的已經將價值滲入了科學本身，從技術的角度來看，無論是人們發明什么技術，以及技術如何運用，在這過程中都將會涉及價值判斷。

　　我們認為，在職碩士階段顯然已經涉及科技倫理觀，如上所述，在科學的探索上，在技術的開發上，都內在的附有價值問題，反而言之，我們對在職碩士科技倫理觀面臨的挑戰的思考，也可以從此入手，觀察在職碩士在學問研究階段倫理價值觀的影響因素，以及技術開發階段倫理價值的建構問題。

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