為指導學位授予單位建設內部質量保證體系，制定本規范。

　　一、目標與標準

　　確立研究生教育發展目標。根據國家和區域經濟社會發展的需求，結合本單位研究生教育實際，確定研究生教育層次、類型、規模和結構等方面的發展目標，并定期調整。

　　制訂學位授予標準。在國家制定的基礎上，按學科或專業學位類別制訂與本單位辦學定位相一致的博士、碩士學位授予標準。

　　制訂學科專業設置與調整辦法。制訂本單位一級學科授權點和專業學位授權點增列與撤銷辦法，二級學科自主設置與調整的辦法，明確標準，規范程序，形成學位授權點動態調整機制，優化結構，發展特色。

　　二、招生管理

　　制訂研究生招生指標配置辦法。綜合考慮經濟社會發展需求，研究生生源質量、培養質量、就業狀況，以及培養經費、科研任務、導師隊伍、實踐基地等研究生培養條件方面的因素，制訂以質量為導向的研究生招生指標配置辦法。

　　制訂研究生招生選拔規定。建立有效的招生自我約束機制，規范招生選拔，充分明確導師在研究生招生選拔中的職責和權力，加強對考生綜合素質和發展潛力的考察，保證招生質量。

　　三、培養過程與學位授予管理

　　制訂培養方案。培養方案應明確培養目標、課程體系、培養環節，要遵循研究生教育規律，創新培養模式，體現學科特色和學術前沿，突出個性化培養。專業學位研究生培養方案的制訂要吸收行業部門參與，注重實踐和創新能力培養。

　　制訂研究生課程體系建設辦法。根據經濟社會發展需求、學科發展前沿和研究生個人發展需要，建構科學合理的課程體系，及時更新課程內容，豐富課程類型。

　　制訂課程教學質量監控辦法。明確授課教師資質，規范課程教學，建立科學的教學督導和評價制度，加強對授課質量的監測和評估，提高課程教學質量。制訂專業學位研究生實踐教學質量的監督與評價辦法，保證實踐教學質量。

　　建立健全中期考核制度。不斷提高研究生中期考核或博士生資格考試的科學性和有效性，切實發揮其在研究生培養過程中的篩選作用。

　　健全學位論文開題及評閱制度。論文開題要有規范的程序，論文評閱要保證有一定數量的外單位同行專家參與，加強匿名評閱等適合本單位實際的論文評閱制度建設，有條件的單位應探索國際同行評閱。

　　健全論文答辯和學位授予制度。完善學位論文預答辯、答辯和答辯后修改等制度。答辯委員會和各級學位評定委員會要嚴格履行職責，保證學位授予質量。

　　建立科學道德與學術規范教育制度。在研究生培養過程中安排必修環節，對研究生進行科學精神、科學道德、學術規范、學術倫理和職業道德教育。明確學術不端行為處罰辦法。

　　制訂研究生分流與淘汰辦法。制訂研究生課程學習、中期考核、資格考試和學位論文開題等各階段的分流與淘汰辦法。

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