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　　為貫徹落實國家衛生計生委等七部門(國衛科教發〔2013〕56號)及教育部等六部門(教研〔2014〕2號)精神，不斷完善我國臨床醫學人才培養體系建設，積極推進臨床醫學專業學位研究生教育改革，建立適應臨床醫學特點的人才培養制度，促進臨床醫學專業學位研究生教育與住院醫師規范化培訓制度銜接，更好地服務醫藥衛生體制改革和事業發展，特制定臨床醫學碩士專業學位研究生指導性培養方案。

　　第一條培養目標與要求

　　一、培養熱愛醫療衛生事業，具有良好職業道德、人文素養和專業素質的臨床醫師。

　　二、掌握堅實的醫學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強臨床分析和實踐能力，以及良好的表達能力與醫患溝通能力。能獨立、規范地承擔本專業和相關專業的常見多發病診治工作。

　　三、掌握臨床科學研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學能力。

　　四、具有較熟練閱讀本專業外文資料的能力和較好的外語交流能力。

　　第二條招生對象與入學方式

　　一、招生對象。為符合醫師資格考試報考條件規定專業的應屆或往屆本科畢業生。對于已經獲得住院醫師規范化培訓合格證書人員原則上不得報考臨床醫學碩士專業學位研究生。

　　二、入學方式。參加全國碩士研究生招生，并達到規定要求，著重考核學生的綜合素質、專業能力和專業基礎知識。

　　第三條學習年限與培養原則

　　一、學習年限。學習年限為3年。在規定時間內未達到培養要求者可以延期學習年限，具體由學位授予單位根據有關文件自行規定。

　　二、培養原則。培養采用理論學習、臨床輪轉與導師指導相結合的方式，以臨床輪轉為主。培養過程應按照住院醫師規范化培訓內容與標準進行，同時重視學位課程學習、以及臨床研究能力和教學能力的全面培養。

　　第四條課程學習與考核

　　一、課程設置。課程包括：公共必修課(政治、外語)、專業基礎課、專業課和選修課。應根據碩士生必須具備的知識結構開設課程，學位課程應滿足學位授予以及住院醫師規范化培訓的要求。

　　專業基礎課、專業課和選修課內容應涵蓋人文素養、臨床科研方法、公共衛生、法律法規等類別課程，例如：臨床思維與人際溝通、醫學文獻檢索、醫學統計學、臨床流行病學、循證醫學、預防醫學與公共衛生、重點傳染病防治知識、醫學法律法規等。

　　二、課程學分。學位課程要求總學分應不少于16學分。政治理論課3學分，外語2學分。

　　三、課程教學。可采取集中授課、網絡教學、專題講座等方式相結合。考核可采取筆試、讀書報告等多種方式。

　　學位課程可與住院醫師規范化培訓公共理論和臨床專業理論學習相結合，由學位授予單位和培訓基地共同開展教學。

　　在臨床輪轉期間，每月安排不少于兩個半天的集中學習，以講座、教學研討會、案例分析等方式，學習各相關學科的新進展、新知識。

　　第五條臨床能力訓練和考核

　　一、臨床能力訓練以提高臨床實踐能力為主，應在衛生計生行政部門公布的住院醫師規范化培訓基地進行。

　　二、臨床輪轉按照(國衛辦科教發〔2014〕48號)進行，實際培訓時間應不少于33個月，達到各專業培訓標準細則的要求。

　　三、臨床能力考核。主要考核碩士生是否具有較強的臨床分析、思維能力和實踐操作能力。嚴格按照住院醫師規范化培訓的過程考核和結業考核進行，學位授予單位應認定其臨床能力考核結果。

　　第六條科研與教學培訓

　　一、碩士生應掌握文獻檢索、資料收集、病例觀察、醫學統計、循證醫學等科學研究方法。能夠熟練地搜集和處理資料，在臨床實踐中發現問題，科學分析和總結，研究解決問題，探索有價值的臨床現象和規律。

　　二、碩士生應參加教學查房、病例討論會、專題講座、小講課等教學工作;能夠參與見習/實習醫生和低年資住院醫師的臨床帶教工作。

　　第七條學位論文與答辯

　　一、選題要求。選題應從臨床實際出發，緊密結合臨床需求，體現臨床醫學特點，具有科學性與實用性，鼓勵與專業最新進展密切相關的自主選題。

　　二、學位論文形式。學位論文可以是研究報告、臨床經驗總結、臨床療效評價、專業文獻循證研究、文獻綜述、針對臨床問題的實驗研究等。

　　三、學位論文要求。學位論文應符合學術規范要求。論文作者必須恪守學術道德規范和科研誠信原則。學位論文必須由研究者獨立完成，與他人合作完成的學位論文需注明作者在其中的貢獻度和具體研究內容。注重知識產權保護，研究資料和數據具有可溯源性。對涉及國家機密和尚不能公開的研究結果，以及臨床研究報告論文中涉及研究對象隱私和權益等問題，應遵守國家有關法律法規執行。

　　四、學位論文答辯。學位授予單位按照有關規定制定學位論文答辯的具體要求和程序，組織論文答辯。

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