一杯咖啡，一臺(tái)電腦，一個(gè)晚上……提起所從事的工作，武漢工程大學(xué)法商學(xué)院副教授付書(shū)科表示，夜晚是他工作效率最高的時(shí)間段，一篇篇論文，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，是他一袋袋咖啡加無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜鉆研出來(lái)的。

　　目前，付書(shū)科從事資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的教學(xué)和科研工作，他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，頗有幾分“拼命三郎”的勁頭，“工大好老師”“工大優(yōu)秀青年”“先進(jìn)科技工作者”“青年崗位能手”“百佳導(dǎo)師”“優(yōu)秀班主任”“暑假三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師這一個(gè)個(gè)亮眼的榮譽(yù)，正是他用汗水辛勤澆灌后收獲的豐碩果實(shí)。

　　“在科研上，堅(jiān)持才是最重要的”

　　自執(zhí)教以來(lái)，付書(shū)科不斷深入研究、改變理念，認(rèn)真開(kāi)展各類教研活動(dòng)。有些人會(huì)覺(jué)得，日復(fù)一日的科研工作有些無(wú)聊且乏味。在他眼里，不管從事什么工作，要做出成果就必須要有直面一次又一次失敗的勇氣。

　　“當(dāng)你集中精力去做一件事，雖然很疲憊，但是在過(guò)程中收獲的經(jīng)驗(yàn)是巨大的。”付書(shū)科說(shuō)。

　　他認(rèn)為，在科研上，持之以恒才是最重要的。他經(jīng)常教導(dǎo)自己的學(xué)生，不要想著做這做那，找準(zhǔn)一點(diǎn)，堅(jiān)持做下去才會(huì)有收獲。上課、讀文獻(xiàn)、做調(diào)研、理數(shù)據(jù)、寫(xiě)論文......繁忙的工作填滿了他的生活。當(dāng)問(wèn)到休息時(shí)間時(shí)，他沖我們笑了笑：“十二點(diǎn)到一點(diǎn)吧，夜晚是我覺(jué)得效率最高的時(shí)間段。”

　　正因?yàn)楦稌?shū)科在對(duì)待學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍，他也獲得了專業(yè)領(lǐng)域的肯定。擔(dān)任中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事，國(guó)際區(qū)域科學(xué)協(xié)會(huì)(RSAI)會(huì)員，受聘為湖北智途北斗、山東興盛礦業(yè)等公司顧問(wèn)。入職5年來(lái)，付書(shū)科主持教育部人文社科等省部級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，廳局級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)，橫向課題6項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，出版著作4部。

　　“做學(xué)生前進(jìn)路上的引路人”

　　科研之路艱辛且不易，付書(shū)科為此投入了大量精力。除此之外，還有一件事時(shí)時(shí)牽動(dòng)著付書(shū)科的心，并愿意花更多心思琢磨，即如何帶領(lǐng)學(xué)生走出一條自己的路。

　　經(jīng)大量閱讀資料收集信息，借鑒各方經(jīng)驗(yàn)，付書(shū)科提出了一套自己的教育方式：“自主、合作、探究”，即放手讓學(xué)生去想去做，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。他不斷鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)學(xué)生積極申報(bào)各類學(xué)術(shù)科研，并給予全程指導(dǎo)。因材施教，針對(duì)不同學(xué)生提出有針對(duì)性的建議。

　　在付書(shū)科的指導(dǎo)下，學(xué)生們受益匪淺。據(jù)他回憶，該校14級(jí)國(guó)貿(mào)+法學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生肖玲瓏在他的指導(dǎo)下，獲得了校長(zhǎng)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，并依托項(xiàng)目成果成功獲批湖北省優(yōu)秀大學(xué)生成果一等獎(jiǎng)(全省共28項(xiàng))、挑戰(zhàn)杯省賽三等獎(jiǎng)，由于品學(xué)兼優(yōu)，獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，最后成功考取華中科技大學(xué)碩士研究生。2015級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1班魯庭婷同學(xué)保送中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、2017級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)1班劉剛同學(xué)入選國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、2017級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)(CFA方向)2班陳思同學(xué)獲“紀(jì)念湖北省高等學(xué)校校園文化研究會(huì)成立30年學(xué)術(shù)論壇”三等獎(jiǎng)……

　　“在我眼中，學(xué)生是最寶貴的資源，無(wú)論是在校學(xué)習(xí)期間還是畢業(yè)后，盡我所能引導(dǎo)他們不斷成長(zhǎng)是我的職責(zé)與義務(wù)”付書(shū)科說(shuō)。

　　付書(shū)科認(rèn)為，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生要想在這門課上取得收獲，大量文獻(xiàn)的積累是必不可少，同時(shí)也需掌握國(guó)際化背景對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。他會(huì)推薦學(xué)生主動(dòng)去閱讀一些英文原著。付書(shū)科一直強(qiáng)調(diào)：“搞經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究不能坐井觀天，要知道國(guó)際上都在做些什么。”

　　在學(xué)生眼里，付書(shū)科是一個(gè)非常有魅力的老師。課堂上，旁征博引的知識(shí)面，詼諧幽默的語(yǔ)言，以及結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事對(duì)課堂內(nèi)容的講解，這些形式都極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　另辟蹊徑引得育人“活水”來(lái)

　　為更好的引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃性、有目的性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，付書(shū)科創(chuàng)新思維，接軌新技術(shù)新手段，開(kāi)通了個(gè)人微信公眾號(hào)“書(shū)科工作室”。平臺(tái)上，他蛻去課堂嚴(yán)肅畫(huà)風(fēng)，以“科長(zhǎng)”自稱，與學(xué)生親切交流互動(dòng)，答疑釋惑。

　　付書(shū)科將該平臺(tái)打造成自己的一畝三分地，內(nèi)容聚焦學(xué)生所做科研項(xiàng)目，分享領(lǐng)域內(nèi)前沿科研成果，同時(shí)發(fā)布相關(guān)學(xué)術(shù)講座信息，將自己赴各地參加學(xué)術(shù)研討的內(nèi)容進(jìn)行分享，并附上學(xué)習(xí)心得與相關(guān)感悟，推送給學(xué)生，希望借此培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科研能力。

　　在與學(xué)生互動(dòng)過(guò)程中，付書(shū)科寫(xiě)道：學(xué)術(shù)之路并非一路平坦，想要在研究生階段有一定的學(xué)術(shù)造詣，一定要充分利用各種方式與學(xué)術(shù)大神們多交流多學(xué)習(xí)，取其精華去其糟粕，才能幫助自己提高寫(xiě)作水平。

　　這種交流形式也獲得了學(xué)生們的好感，大家紛紛在評(píng)論區(qū)留言，感謝付老師對(duì)年輕人前行的道路上給予了奮進(jìn)、勵(lì)志的指引，積極分享做人做事的事例和心得，得到了同學(xué)們第一時(shí)間的大量轉(zhuǎn)發(fā)。

　　“教書(shū)是個(gè)‘良心活’，如何盡自己能力做到極致，自己還有很多需要思考的地方。”付書(shū)科表示，自己作為武漢工程大學(xué)法商學(xué)院的一名教師，任教五年來(lái)，一直認(rèn)真對(duì)待自己的工作，捧著一顆真心栽培學(xué)生，孜孜不倦鉆研學(xué)術(shù)。

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