為了增強(qiáng)自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，很多在職人士都選擇了報(bào)考在職研究生。因?yàn)檫@樣獲得的碩士學(xué)位證書，往往能獲得外界的高度認(rèn)可，對(duì)于職位的提升很有幫助。那么下面來介紹一下藥學(xué)考研在職研究生培養(yǎng)模式。

1、以企業(yè)導(dǎo)師為主，高校導(dǎo)師為輔

這種模式一般適用于規(guī)模較大的企業(yè)，研究設(shè)施條件齊全，企業(yè)可以根據(jù)自身在實(shí)際運(yùn)行過程產(chǎn)生的科學(xué)和技術(shù)問題，如新藥研發(fā)、生產(chǎn)土藝改進(jìn)、藥品質(zhì)量控制難題等提煉出的研究課題，在企業(yè)導(dǎo)師主要指導(dǎo)下，由在職研究生在企業(yè)完成，學(xué)生在完成企業(yè)課題的過程中積極與學(xué)校導(dǎo)師溝通交流，定期匯報(bào)其研究進(jìn)展，聽取導(dǎo)師建議和指導(dǎo)，按照專業(yè)學(xué)位碩士在職研究生培養(yǎng)規(guī)范要求，順利完成在職研究生階段的學(xué)習(xí)和土作。

2、以學(xué)校導(dǎo)師為主，企業(yè)導(dǎo)師為輔

這種培養(yǎng)模式主要適用于處于成長(zhǎng)中的企業(yè)，研究設(shè)施條件和人才隊(duì)伍有限，課題由企業(yè)導(dǎo)師提出，不同的是課題由學(xué)校導(dǎo)師主要指導(dǎo)學(xué)生完成，學(xué)生大部分時(shí)一間在企業(yè)土作，遇到條件限制，回到學(xué)校進(jìn)行研究。學(xué)校主導(dǎo)導(dǎo)師在這個(gè)過程中要特別注意，企業(yè)中的科研不完全等同于實(shí)驗(yàn)室研究，學(xué)校主導(dǎo)導(dǎo)師在遇到與產(chǎn)業(yè)融合的問題時(shí)一要及時(shí)一與企業(yè)導(dǎo)師交流，避免出現(xiàn)理論與實(shí)際不相符的問題。

3、企業(yè)項(xiàng)目帶到學(xué)校完成

企業(yè)項(xiàng)目帶到學(xué)校完成，就是學(xué)校常說的橫向課題，指企業(yè)課題委托學(xué)校完成。企業(yè)與學(xué)校簽訂項(xiàng)目協(xié)議，企業(yè)出資，由學(xué)生在學(xué)校完成。在此過程中，學(xué)校導(dǎo)師和學(xué)生要經(jīng)常到企業(yè)一線交流，學(xué)生定期向企業(yè)導(dǎo)師匯報(bào)課題進(jìn)展。
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